Chapitre 5: c'est quoi un turban?

Accompagne Hugo et Maï dans le cadre de leurs voyages ultra-secrets à l'autre bout de la planète, avec leur carte du monde "magique", et découvre avec eux ces enfants qui ont ton âge, et habitent à l’autre bout du monde...

Cette semaine, Maï et Hugo se sont téléportés en Inde grâce à leur "carte du monde magique". Après avoir croisé des vaches en pleine ville et joué au "Carrom" avec trois garçons de leur âge, Ambud, Badal et Megh, nos deux héros s'apprêtent à faire la connaissance de l'oncle d'Ambud, Badal et Megh, et de son drôle de "turban"...

Nous étions en train de jouer au « Carrom » assis par terre, au frais, dans l’entrée de la maison d’Ambud, Badal et Megh quand Ambar, l’oncle d’Ambud, Badal et Megh, est arrivé. Il arborait un énorme sourire, mais surtout il portait un énorme « turban ». Maï et moi n’avons pu nous empêcher de pousser un grand « oh ! » d’étonnement, ce qui a fait encore plus sourire l’oncle d’Ambud, Badal et Megh. Car le turban de l’oncle d’Ambud, Badal et Megh, en plus d’être vraiment énorme, était aussi complètement orange fluo. « Alors les enfants, c’est la première fois que vous voyez un aussi gros turban pas vrai ? », nous a demandé l’oncle d’Ambud, Badal et Megh. Maï et moi avons vivement acquiescé. En fait, Maï et moi, on n’avait surtout jamais vu de « turban » de toute notre vie.

« Comment, vous ne savez pas à quoi ça sert un « turban » ? », s’est-étonné l’oncle d’Ambud, Badal et Megh. Maï et moi avons énergiquement hoché la tête de gauche à droite. « Et bien un turban les enfants, c’est un énorme bout de tissu que l’on s’enroule tout autour de la tête. Ca permet de ne pas avoir trop chaud à la tête. Parce que je ne sais pas si vous l’avez remarqué les enfants, mais ici, le soleil tape drômement fort, pas vrai ? ». Maï et mois avons de nouveau vigoureusement acquiescé. « Vous voulez essayer les enfants ? », nous a demandé l’oncle de d’Ambud, Badal et Megh. Maï et moi nous sommes regardé un moment. Puis nous nous sommes dits, après tout...

Ecoute avec nous le monsieur au turban blanc jouer de la flûte du désert:
http://blogs.tv5.org/my_petit_mundo/2007/06/musique-du-dser.html

Télécharge le Chapitre 5: c'est quoi un turban.pdf

Les origines de My Petit Mundo ? Un voyage d’un an à travers le monde pour aller à la rencontre d’enfants aux quatre coins de la planète et la volonté à notre retour de trouver le moyen de partager cette richesse culturelle avec nos enfants, ici, en France.

Chapitre 4: le "Carrom"

Accompagne Hugo et Maï dans le cadre de leurs voyages ultra-secrets à l'autre bout de la planète, avec leur carte du monde "magique", et découvre avec eux ces enfants qui ont ton âge, et habitent à l’autre bout du monde...

Cette semaine, Maï et Hugo se sont téléportés en Inde grâce à leur "carte du monde magique". Après avoir croisé des vaches en pleine ville, ils ont rencontré trois garçons de leur âge, Ambud, Badal et Megh, qui s'apprêtent à leur montrer comment jouer à leur jeu préféré: le "Carrom"...

Le « Carrom »
D’abord, il a fallu créer deux équipes. Ambud s’est joint à Maï et moi pour former une première équipe, Badal et Megh, la seconde. Chaque équipe avait neuf pions. Nous avons tiré au sort afin de décider qui allait avoir les pions blancs, car l’équipe qui a les pions blancs est celle qui commence. Ambud, Maï et moi avons eu les poins blancs. « Le but du jeu, a alors expliqué Ambud, c’est de rentrer tous nos pions blancs dans les trous qui se trouvent aux quatre coins du plateau de jeu, avant Badal et Megh. Pour faire rentrer les pions dans les trous, on tire sur les pions avec le palet, là. » Ambud nous a montré un palet qui était un tout petit peu plus large et un petit peu plus plat que les poins. « Quand vient votre tour de jouer, placez le palet entre les deux lignes dessinées au bord du plateau juste devant vous. Visez un de nos pions blanc pour essayer de le rapprocher ou de le rentrer dans un des trous, et tirez. Compris ? » Mai et moi, on a aquiescé.

« Et le pion rouge, il sert à quoi ? », a demandé Maï. « Ah oui, a fait Ambud. Le pion rouge, c’est un peu plus compliqué. Le pion rouge, c’est ce qu’on appelle la « dame ». On peut la rentrer à n’importe quel moment du jeu. Mais pour avoir le droit d’essayer de rentrer la « dame », il faut déjà avoir rentré un de nos pions avant. Après, on peut essayer de rentrer la dame. Et une fois qu’on a réussi à rentrer la dame, il faut encore rentrer un autre de nos pions pour que le coup compte. Ca veut dire qu’il faut rentrer un de nos pions, la dame, et encore un autre de nos pions. C’est un coup très difficile. C’est pour ça que je préfère attendre d’avoir rentré tous mes poins avant d’essayer de rentrer la dame. »

En savoir plus sur les règles simplifiées du "Carrom":
http://www.carrom.net/namdoc/FC_RegleSimplifiee.pdf

Voir des enfants, et des adultes, jouer au "Carrom":
http://blogs.tv5.org/my_petit_mundo/2007/05/le_carrom_la_vi.html

Télécharge le Chapitre 4: le Carrom.pdf

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Chapitre 3: un éléphant pas comme les autres

Accompagnez-nous sur TV5.org dans les coulisses du projet My Petit Mundo, alors que nous imaginons ce que sera le livre-jeu destiné à permettre à nos enfants de découvrir de manière amusante la richesse des univers culturels de ces enfants de leur âge qui habitent à l’autre bout de la planète…

Cette semaine, Maï et Hugo se sont téléportés en Inde grâce à leur "carte du monde magique". Après avoir rencontré de drôles de vaches un peu partout dans la ville, ils s'apprêtent à croiser le chemin des tous premiers enfants de leur âge...

"Maï, Charlie et moi étions en train de nous promener tout en essayant de ne pas trop nous faire remarquer, lorsque nous avons repéré de drôles de dessins un peu partout sur les murs de la ville. Les dessins représentaient tous un drôle d’éléphant, assis en position du lotus. Il n’y avait pas que des dessins. Il y avait aussi des statues. Un groupe de trois garçons, qui semblaient avoir à peu près notre âge, se tenait devant l’une de ces drôles de statues d’éléphant. Maï et moi nous sommes regardés un moment, puis nous nous sommes dit : « allons-y. Essayons d’aller leur parler. Après tout, que peut-il bien nous arriver ? » Nous avons donc sorti notre dictionnaire d’anglais du sac, et nous sommes approché du groupe de garçons.

« Bonjour, a dit Maï. Qu’est-ce que c’est ? », a-t-elle demandé à celui qui avait l’air le plus âgé des trois. Les trois garçons se sont regardés un instant, un peu étonnés. Du coup, Maï et moi nous sommes demandé s’ils nous avaient compris. « Pas « qu’est-ce que c’est », a corrigé le plus âgé des trois, « mais « qui est-ce ? » ». Maï et moi l’avons regardé avec de grands yeux ronds. Le garçon n’a pas levé les yeux au ciel. « C’est « Ganesh », a répondu le garçon, « le dieu éléphant. C’est notre dieu préféré », a continué le garçon, « le dieu de l’intelligence et du savoir. C’est aussi un dieu drôlement sympa. C’est pour ça que nous l’aimons beaucoup, mes frères et moi ». Les deux frères ont vivement acquiescé.

 

« Nuages »
« Je m’appelle Ambud », s’est présenté le garçon. « Eux, ce sont mes deux petits frères, Badal et Megh. Nos trois prénoms signifient « nuage » en Hindi. » Mon visage s’est immédiatement illuminé. Cela ne pouvait être qu’un signe. Moi, Hugo, qui ai habituellement tout le temps la tête dans les « nuages », venais de rencontrer trois garçons prénomés « nuage ». Il nous fallait poursuivre la découverte coûte que coûte avec Ambud, Badal et Megh. J’en étais persuadé. « Que signifient Hugo, Maï et Charlie ? », nous a demandé Badal, le cadet des trois frères. Maï, Charlie et moi nous sommes regardés avec de grand yeux ronds. Nous ne nous étions jamais vraiment posé la question. « Euh, on ne sait pas trop », a avoué Maï. « Je crois que Maï, ça a quelque chose à voir avec un nom de fleur en Vietnamien », a tenté Maï. « Et Hugo, et bien c’est le prénom d’un écrivain qui est mort il y a très longtemps. Il a ecrit un livre très célèbre qui s’appelle les « Miséreux » !», ai-je fièrement ajouté. « Les « Misérables » », a repris Maï en me poussant du coude. Ambud, Badal et Megh avaient l’air un peu perdus par nos explications. Cela ne les a pas empêché de nous proposer de venir avec eux, pour jouer à leur jeu préféré après l’école : le « Carrom ».

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Les origines de My Petit Mundo ? Un voyage d’un an à travers le monde pour aller à la rencontre d’enfants aux quatre coins de la planète et la volonté à notre retour de trouver le moyen de partager cette richesse culturelle avec nos enfants, ici, en France.

Chapitre 2: arrivée en Inde

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Cette semaine, Maï et Hugo utilisent pour la toute première fois la "carte du monde magique" pour se rendre en Inde...

« Nous devrions essayer l’Inde », a déclaré Maï. « L’Inde, c’est le pays de du Taj Mahal et de Gandhi. » Charlie et moi nous sommes mis à regarder Maï avec de grands yeux ronds. Maï a levé les yeux au plafond. Elle sait toujours des choses que personne d’autre à l’école ne sait. C’est que Maï lit vraiment beaucoup. Nous avons donc posé nos mains bien à plats sur la carte. Nous avons pensé très fort à l’ « Inde ». Nous avons compté lentement jusqu’à trois, avant de rouvrir les yeux...

L’arrivée
Ca y est, Maï, Charlie et moi venons juste d’ariver en « Inde », grâce à notre « drôle de carte ». Nous sommes tous les trois un peu nerveux, parce qu’aucun de nous trois n’est jamais allé aussi loin de la maison. Si nous avions dû prendre l’avion, cela nous aurait pris neuf heures pour arriver jusqu’ici ! Et ici, en Inde, il fait vraiment drôlement chaud. Il fait aussi chaud que si nous étions déjà au mois d’Août en France, c’est-à-dire au moment le plus chaud de l’année. Maï et moi avons rapidement retiré nos pulls pour ne pas nous retrouver en nage. Nous avons abrité Charlie à l’ombre de notre sac à dos, puis nous avons réglé nos montres. En France, il n’était encore que neuf heures du matin. Mais en Inde, il était déjà trois heures de l’après-midi. Nous avons jeté un rapide coup d’oeil autour de nous. Et c’est là que nous l’avons remarquée.

Les vaches « sacrées »
Elle avait une très belle robe marron bien unie, et nous observait en silence avec ses yeux noirs en forme d’amandes. C’était une vache qui se tenait toute droite devant nous, alors que nous étions pourtant en plein milieu de la ville. Maï, Charlie et moi n’étions pas au bout de nos surprises. Une autre vache munie d’une belle robe noire se tenait juste derrière elle. Un peu abasourdis, nous n’avons tout d’abord pas réagi. Puis Maï a repris ses esprits. « Il faut que nous déplacions. Nous sommes sur leur chemin », a dit Maï. « Quoi ? », j’ai répondu. « Nous sommes sur leur chemin », a répété Maï. J’ai regardé Maï avec de grands yeux ronds. Elle a levé les yeux au ciel. « Ici, en Inde, les vaches sont « sacrées ». Ce n’est pas à elle de se pousser pour nous laisser passer. C’est à nous de nous pousser pour les laisser passer.», a expliqué Maï. Devant mon air étonné, Maï a alors décidé de prendre les choses en main. Elle a commencé à contourner les deux vaches « sacrées ».

Et effectivement, nous avons continuer à rencontrer des vaches « sacrées » régulièrement tout au long de notre chemin. En fait, il y en avait un peu partout dans la ville : en train de marcher à côté des passants, tranquillement assises en plein milieu de la rue ou paisiblement couchées à l’ombre des arbres... Apparemment, en « Inde », les vaches « sacrées » font un peu ce qu’elles veulent. Tout le monde les contournait respectueusement. Personne ne paraissait étonné de rencontrer autant de vaches « sacrées » sur leur chemin. Et comme ici les vaches sont « sacrées », du coup, les Indiens ne mangent généralement pas de viande de vache.

Regarde avec nous des vaches (bon, des buffles, me dit Maï) déambuler comme si de rien n'était dans les rues indiennes:
http://blogs.tv5.org/my_petit_mundo/2007/06/la_vache_cet_tr.html

Télécharger le "Chapitre 2: arrivée en Inde"  en PDF.

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Chapitre 1: une drôle de carte...

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Cette semaine, les toutes premières lignes du manuscrit "My Petit Mundo: le carnet de voyages ultra-secret de Hugo et Maï"...

« Je m’appelle Hugo. J’ai 11 ans. Je suis en CM2. J’habite à Lyon, la troisième plus grande ville de France. Mes parents, Charlie, mon chat, et moi avons toujours habité à Lyon. Il faut dire que Lyon est une ville drolement chouette parce qu’elle est aussi près de la mer que de la montagne. Du coup, mon papa, ma maman, Charlie et moi allons très souvent faire du ski en hiver, lorsqu’il commence à faire froid. Nous allons tout aussi souvent nous baigner dans la mer Méditerranée, dès qu’il recommence à faire chaud.

Mon papa écrit des histoires pour enfants. Ma maman fabrique des avions. Moi, je suis un peu comme mon papa : j’aime beaucoup lire et imaginer des histoires. Mes parents disent souvent que nous sommes une famille qui avons la tête dans les nuages : mon papa et moi parce que nous sommes souvent perdus dans notre monde imaginaire, ma maman, parce qu’elle fabrique des avions.

C’est comme ça que le jour le plus incroyable de ma vie est arrivé. Ce jour là, j’avais la tête dans les nuages, comme d’habitude. C’était un dimanche qui avait commencé comme n’importe quel dimanche. Je venais juste de finir de relire une de mes histoires préférées, assis au coin du feu, à côté de Charlie, qui s’endormait un peu. J’étais sur le point de choisir un autre livre d’histoires dans la bibliothèque de la maison, quand je l’ai remarquée : une drôle de carte colorée que je n’avais encore jamais vue avant, recouverte de drôles de dessins et de collages.

Piqué par la curiosité, je l’ai attrappée. Un mode d’emploi est tombé par terre. Le monde d’emploi disait :
1. Pose la carte bien à plat au sol.
2. Observe bien la carte et choisis un endroit du monde que tu aimerais découvrir.
3. Ferme les yeux, pose tes deux mains bien à plat sur la carte, et pense très fort à cet endroit.
4. Compte lentement jusqu’à trois, et rouvre les yeux.

« Quel drôle de mode d’emploi », me suis-je dit. « Compter lentement jusqu’à trois en fermant les yeux : mais pour faire quoi ? ». Charlie m’observait en silence, sans bouger, avec ses grands yeux verts interrogateurs. Il semblait aussi curieux que moi. C’est à ce moment là que je suis allé chercher Maï.

Maï, c’est ma voisine. Elle est aussi en CM2. Maï est d’origine Vietnamienne, c’est-à-dire que sa famille vient du « Vietnam », un pays très loin d’ici. Mais Maï n’a jamais habité au « Vietnam ». Elle est née ici, en France, comme moi. Maï, c’est aussi la fille plus intelligente que je connais. Je me suis dit qu’elle saurait forcément quel pays choisir parmi tous les pays qui existent dans le monde. Maï aussi a écarquillé les yeux quand elle a découvert la carte multicolore. Nous nous sommes regardés un moment, puis nous nous sommes dit : « Allons-y, essayons. Après tout, qu’est-ce qu’il peut bien nous arriver ? »

Ce n’est pas pour rien que Maï est la fille la plus intelligente que je connais. Le premier endroit que Maï a pointé du doigt, c’est « Ecully », une ville juste à coté de là où nous habitons. « Mais pourquoi Ecully ? », lui ai-je demandé. « Parce que si cette drôle de carte marche vraiment, au cas où nous n’arrivons pas à l’utiliser dans l’autre sens, pour revenir à la maison, nous pourrons toujours facilement revenir à pied. », a répondu Maï. Comme je vous le disais, Maï, c’est vraiment la fille la plus intelligente que je connais.

Nous avons donc posé la carte bien à plat, par terre, à côté de la cheminée. Nous nous sommes agenouillés. Nous avons posé nos deux mains bien à plat sur la carte. Nous avons fermé les yeux et nous sommes mis à penser très fort à «Ecully». Nous avons compté très lentement jusqu’à trois, puis nous avons rouvert les yeux... C’est comme ça que Maï, Charlie et moi nous sommes soudainement retrouvés au beau milieu d’Ecully, en ce beau dimanche après-midi finalement pas tout à fait comme les autres... »

Télécharger le "Chapitre 1: une drôle de carte" en PDF.

Les origines de My Petit Mundo ? Un voyage d’un an à travers le monde pour aller à la rencontre d’enfants aux quatre coins de la planète et la volonté à notre retour de trouver le moyen de partager cette richesse culturelle avec nos enfants, ici, en France.

"My Petit Mundo", le livre!

Accompagnez-nous sur TV5.org dans les coulisses du projet My Petit Mundo, alors que nous imaginons semaine après semaine ce que sera le livre-jeu destiné à permettre à nos enfants de découvrir de manière amusante la richesse des univers culturels de ces enfants qui ont leur âge et habitent à l’autre bout de la planète…

Nous voilà revenus en France depuis quelques mois mais l'aventure ne s'arrête pas là : l'initiative « My Petit Mundo » continue, et avec elle, un projet de manuscrit qu’il nous tarde de partager avec vous.

La principale question qui a guidé nos réflexions : qu’aimerions nous offrir à notre neveu de 9 ans si nous voulions lui permettre de découvrir la richesse des univers culturels des enfants que nous avons rencontrés aux quatre coins du monde ? En sachant que pour arriver à attirer l’attention de notre neveu de 9 ans, il faudra avant tout lui présenter quelque chose qui l’amusera plutôt très fortement !

Notre réponse (à ce jour): inventer une jolie histoire, qui s’appuiera sur les informations les plus amusantes que nous avons recueillies tout au long de nos rencontres autour du monde, ainsi que sur les plus belles photos et vidéos que nous avons prises. Cette histoire aura pour héros deux enfants, âgés de 9 ans, « Hugo » et « Maï ».

Afin d’amuser notre neveu de 9 ans, nous nous sommes dits qu’il fallait absolument ajouter une dimension un peu « magique ». Nous avons donc décidé que « Hugo » et « Maî » allaient découvrir par une belle après-midi de dimanche une mystérieuse « carte du monde magique », qui va leur permettre de se téléporter partout où ils le désirent, à travers le monde, afin d’aller à la rencontre d’enfants de leur âge, et de leurs univers culturels...

"Hugo" et "Maï" noteront bien entendu toutes leurs impressions dans un "carnet de voyages ultra-secret". Et comme tous les enfants bien dans leur temps, ils auront également leur propre blog, avec toutes leurs plus belles photos et vidéos issues de leurs incroyables voyages.

Afin de découvrir les toutes premières lignes de "My Petit Mundo: le carnet de voyages ultra-secret de Hugo et Maï", rendez-vous dans seulement quelques jours!

Les origines de My Petit Mundo ? Un voyage d’un an à travers le monde pour aller à la rencontre d’enfants aux quatre coins de la planète et la volonté de trouver le moyen de partager à notre retour cette richesse culturelle avec nos enfants, ici, en France.

My Petit Mundo sélectionné en "Blog à la Une"

Accompagnez-nous chaque semaine sur TV5.org dans les coulisses du projet My Petit Mundo, au cours de nos rencontres avec les enfants et leurs univers, au travers de leurs histoires, jeux, chants, danses, traditions, animaux, préférés, de par le monde…

"My Petit Mundo" a été sélectionné afin de figurer au sein de la rubrique « Blogs à la Une » de TypePad pendant une semaine entière. Découvrir l'intégralité de l’interview sur TypePad en cliquant ici.

"Mais qui êtes-vous ?
Nous sommes maintenant tous les deux des adultes confirmés même s’il nous arrive parfois (souvent) d’avoir encore l’impression d’avoir 12 ans… Raison sans doute pour laquelle nous avons décidés de lancer ce blog à destination des enfants, et de leurs parents et instituteurs, il y a maintenant un peu plus d’un an. Nous avons essayé comme nous avons pu d’utiliser nos capacités d’adulte durement acquises dans les mondes du journalisme et du cinéma, afin de faire un blog qui puisse à la fois intéresser des adultes (des vrais) et leurs enfants.

Avant d'avoir un blog, que représentait Internet pour vous?
Nous avons tous les deux vu naître Internet alors que nous sortions tout juste du lycée. Nous sommes aujourd’hui de ceux qui possèdent plusieurs comptes emails, téléphonent avec Skype, communiquent via Messenger, et ne peuvent plus lever le moindre petit doigt sans en référer d’abord à Google. Nous avons totalement refoulé l’époque lointaine où nous savions encore ce qu’était un bottin ou un Minitel et ne nous rappelons même plus comment nous faisions « avant », sans Internet… Tout ceci pendant que les générations qui nous ont précédées ne parvenaient toujours pas, il n’y a pas si longtemps de cela, à faire un clic droit ou à « surfer » sur la « toile d’araignée ». Mais cette époque est maintenant révolue : la grand-mère de mon conjoint vient tout juste de nous envoyer son tout premier message instantané, grâce aux ateliers « cyber » organisés par la mairie de sa ville!

Comment en êtes-vous arrivé à créer votre blog?
Nous avons eu l'incroyable opportunité de partir en voyage autour du monde, de Santiago du Chili à Tokyo au Japon, il y a maintenant un peu plus d'un an. Nous en avons profité pour initier le projet My Petit Mundo, afin de permettre aux enfants en France de découvrir les univers culturels des enfants de leur âge habitant de l'autre côté de la planète. C'est dans ce cadre que nous sommes rentrés en contact avec TV5 Monde, aujourd'hui notre partenaire média, avec qui nous avons décidé de créer un blog qui contiendrait des textes mais aussi des photos et des vidéos des enfants que nous allions rencontrer tout au long de ce voyage autour du monde. Le blog est accessible depuis la page d'accueil de TV5.org.

Qu'est-ce que votre blog a de particulier? Qu'essayez vous de mettre en avant à travers lui?
L'objectif de notre projet, et donc de notre blog, est d'inciter les enfants à s'ouvrir à d'autres cultures, et donc, à la différence. D'attiser leur curiosité, et leur intérêt, par le biais de choses qui intéressent les enfants à cet âge là: les histoires, les jeux, les fêtes et les animaux préférés des enfants rencontrés au cours du voyage. Afin de rendre le blog plus interactif, et permettre aux enfants qui suivent le blog avec leurs parents ou leurs instituteurs, de s'identifier plus facilement à ce que nous postons sur le blog, nous avons pris beaucoup de photos des enfants que nous avons rencontrés, ainsi que des vidéos, afin que nos lecteurs aient l'impression littéralement "d'y être".

Un exemple d'une expérience particulière vécue à travers ce blog
Le Musée de la civilisation au Québec a repéré notre blog sur Internet et nous a contacté afin d'intégrer une partie des vidéos que nous avons prises des enfants au cours de notre voyage dans le cadre d'une de leur prochaine exposition autour du jeu dans le monde. Cette exposition va ouvrir en Mars 2008, et sera au Musée de la civilisation jusqu'en Mars 2009!

Quels sont vos projets à venir ?
Nous travaillons actuellement sur un livre pour enfants axé autour de la découverte du monde à partir des rencontres que nous avons faites pendant le voyage. Nous sommes actuellement en train de soumettre la première version de notre manuscrit à certains des enfants et instituteurs qui ont suivi nos aventures à travers le blog.

Doraemon

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Japon. Doraemon, c’est un chat robot bleu, directement venu du futur, afin d’aider un jeune garçon, Nobita, à sauver l’avenir de sa famille! C’est que le jeune Nobita s’avère malheureusement particulièrement gaffeur et malhabile… Tant et si bien qu’il risque tout simplement de mettre en danger l’honneur de ses proches sur plusieurs générations si personne n’essaye très rapidement d’y remédier. C’est donc le petit fils de Nobita lui-même qui décide d’envoyer le chat robot Doraemon dans le passé, afin d’essayer de remettre son arrière grand père sur le droit chemin. L’aventure ne sera pas de tout repos pour le chat robot. Heureusement, Doraemon a plus d’une corde à son arc. Il a même une poche magique, dont il peut extraire à l’envie d’innombrables objets tous plus utiles les uns que les autres, des objets directement venus du futur ! Au Japon, Doraemon fait le bonheur des enfants depuis les années 70. En France, les quatre premiers tomes des aventures de Doraemon sont disponibles en version manga, aux éditions Kana.

"Kidzania"

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Japon, Tokyo. « Kidzania », c’est un parc d’attraction un peu fou qui a ouvert ses portes à Tokyo en Octobre 2006. Ici, il ne s’agit pas de monter à bord de mille et un manèges différents mais de jouer à être « grand », en exerçant un « vrai » métier, et en gérant son propre argent, distribué à l’entrée du parc, en monnaie « locale », le « Kidzo ». A l’intérieur de « Kidzania », une rue entière a été reproduite, avec ses boutiques, sa banque, sa caserne de pompiers, son salon de beauté, son hôpital, son journal télé, son aéroport international… Excepté qu’ici, tout est à l’échelle des enfants. En arrivant au sein de « Kidzania », chaque enfant se voit attribuer un « métier » par le centre de « recrutement » de la « ville ». On peut ensuite aller « jouer » avec les autres enfants, à faire semblant d’être pompier, présentateur de journal télé, banquier, chirurgien, coiffeur, esthéticien… Comme des « grands », les enfants gagnent tous leurs propres « kidzos », en exerçant leur « métier ». Des « kidzos » qu’ils peuvent aller dépenser dans les boutiques de « Kidzania », à moins qu’ils ne préfèrent « épargner », au sein de la banque locale, pour les fois d’après…

Voir à quoi ressemble « Kidzania » en vidéo…

"Kidzania", la vidéo

Japon, Tokyo. Au sein du parc d'attractions "Kidzania", les enfants jouent à être "grand", en exerçant un véritable "métier" au sein d'une ville miniature qui comporte ses propres boutiques, sa propre caserne de pompiers, son propre aéroport "international" et même sa propre chaîne de télé...

Pour en savoir plus...